sábado, 17 de agosto de 2013

Actividad Domiciliaria Lunes 19/08

ACTIVIDAD HISTORIA N° 5

Busca en el diccionario las palabras del texto que no comprendas.
FECHA DE ENTREGA: Lunes 15 de julio

Siguiendo los temas vistos en la clase, y apoyándote en el repartido de información, responde:
Primera Guerra Mundial
1) ¿Qué motivos provocaron la Primera Guerra Mundial?
2) Calca el mapa del la página 80 y adjúntalo a la tarea (el mapa se encuentra en colores en el blog)
3) Explica la etapa de la “guerra de las trincheras” ¿Qué son las trincheras?
4) ¿Qué papel cumplió Estados Unidos en la guerra? ¿Qué planteó Wilson y quién era?
5) ¿Qué se estableció en el Tratado de Versalles?
6) ¿Cuáles fueron las consecuencias de la guerra?

Revolución Rusa
7) ¿Cómo era la situación de Rusia antes de la Revolución?
8) ¿Qué plantearon los sóviets? ¿Qué eran y por qué se formaron?
9) ¿Quién fue Lenin y qué papel cumplió en la Revolución? ¿Qué pensaba sobre ella?
10) ¿Qué hicieron los bolcheviques luego de tomar el poder?
11) Según lo visto en clases anteriores, ¿Qué ideología seguían los revolucionarios? ¿Cómo te diste                                                                                                                                                   cuenta?

12) ¿Cómo quedó el país luego de la Revolución? 

jueves, 8 de agosto de 2013

Tarea sobre la Primera Guerra Mundial - entregar el viernes (quienes ya la hicieron no)


FICHA DE TRABAJO: La Primera Guerra Mundial
Integrantes: _______________________________________________________________________________

Ejercicio I: En base a lo trabajado en clase y al texto respondan:
a)    ¿Qué tipo de fuente histórica es? ¿Por qué?
b)    ¿Cuál es la situación en la que se encuentran los Aliados según el texto?
c)     ¿Con qué países puede contar Alemania? ¿En qué situación se encuentra Italia?
d)    ¿Qué es lo que el autor del artículo está intentando demostrar? ¿Desde qué lugar se escribe el texto?
e)    ¿Cuál es la opinión que tiene el autor sobre la guerra?

“…Francia aún no está preparada para el combate; Inglaterra vive atormentada por dificultades interiores y coloniales. Rusia teme mucho la guerra, porque tiene miedo de una revolución interior. Vamos a esperar que nuestros adversarios estén dispuestos o debemos aprovecharnos del momento favorable para provocar la decisión. He aquí la difícil cuestión que se trata de resolver.  El ejército austríaco es todavía fiel y útil; Italia está todavía fuertemente comprometida con la Triple Alianza e incluso si prefiere aún, por el momento, el mantenimiento de la paz, para curar las heridas de la última guerra, sabe sin embargo muy bien, que si Alemania es derrotada, ella será entregada sin remedio a la violencia de Francia y de Inglaterra y perderá su posición independiente en el Mediterráneo; se mantendrían, pues, hoy por hoy fielmente a nuestro lado. Podemos, igualmente, contar llegado el caso, con Turquía y Rumania. Tenemos así todas las de gana podríamos dirigir los mandos de la política europea, mediante una ofensiva decidida, y podríamos asegurar nuestro porvenir. Esto no quiere decir que debamos provocar la guerra, pero allí donde se produzca un conflicto de intereses (...) no deberíamos retroceder, sino hacerlo depender de la guerra y comenzar ésta por una ofensiva resuelta; poco importa el pretexto, pues no es de esto de lo que se trata, sino de todo nuestro porvenir, que está en juego…”
Artículo publicado en Die Post, diario pangermanista, el 24 de febrero de 1914


Ejercicio 2: La propaganda durante la Primera Guerra Mundial

a)    Analicen cada una de estas imágenes, teniendo en cuenta qué es lo que se está buscando con ellas, quiénes aparecen en la misma y qué actitudes tienen. ¿Qué es lo que se busca con las frases?
b)  Relaciona las mismas con la intervención estatal en la guerra y con el sentimiento nacionalista.
c)     En base a las imágenes, ¿Cómo explicarías el concepto de guerra total?